青岛安宁医院电话多年前的一天，广西都安一位男子碰到交通事情后，虽然经治疗后康复，但今后患上了一种怪病：只要一听到音响就痛楚不堪。为了隐匿种种各式的声响，保持清静，他只好搬到阔别人群的山洞里，今后过着隐居似的糊口。显著，这名男子的怪病是一种生理阻滞，可以称之为声响畏怯症。
　　这名男子之以是会泛起音响害怕症，按心理学抒发，那是由于生理预防机制在起感化。心理防范机制收罗下列内容：
　　1. 文饰
　　采纳合理的来因来标明所遭受的弯曲勉强，以加剧心思痛苦。如本例中的张一梅，高考相对付她的指数来讲是败北了，为了把败北的来由合理化，她人不知;鬼不觉的把高考打败仗的缘由总结为沙沙的写字声所影响。
　　2. 压抑
　　把不不快的阅历和体验潜抑到无大白中，不去回首、积极忘掉。如某学生因一时懵懂，偷拿同学的钱包，事后忸捏难当，又没勇气招认，冒死想把这件事忘掉。但以后每碰到同窗丢器械，就怕被思疑，以至发展到怕见同学，这类失常举动的起原等于过度胁制的终究。
　　3. 幻想
　　经由想像中的成就去满足受到迂回后须要没有失掉满足的心理。如一位外向、不够魅力的男青年恋爱受挫后，想象本身是一个俊秀的小伙，成为很几许女心中的偶像，陷溺在梦想的世界中获得心理满足。
　　4. 否定
　　拒绝承受不不快的现实以抵达保护自我的感化。青岛安宁医院如一些抽烟者认为吸烟无害康健没有科学根据，仍然我行我素。
　　5. 反向
　　将自身不克不及蒙受的欲望和举动以截然相似的举动透露表现进去。如明明心里优越感很重，感觉事事不如别人，但却总表现出目中无人，傲慢不羁。
　　6. 转移
　　将不满足足的情感发泄到挫伤较小的对象身上。如受了先生的驳斥或家长的诘问诘责后，把怒气发泄到同学身上，对同砚活气、扔器械。
　　7. 退行
　　展现出与年纪、身份不契合的稚子举止，心理状态像是退回到幼儿程度。如查验不及格就到教员背地里哭哭啼啼，苦苦求告，可以或许不用饭，与自身斗气。
　　8. 投射
　　9. 把本人的不当、失误转嫁到他人身上，或把本身不能接受的欲望归结为他人的。如一位人际关连欠好的学子认为自身副本很恋情班里的同窗，但他们恨我，所以我才无奈恋爱他们，以此来掩盖本身的伶仃。
　　10. 升华
　　把不容易直接展现出来的举动或欲望转化为构建性的勾当，将低品位的必要与行为回升到高层次的需求与举动。如把失恋的疾苦转化为立志学习的动力。
　　11. 弥补
　　颠末新的满足来弥补原有愿望达不到的疾苦。如进修功效油大，但体育功效突出，或因有此外专长，而使本身能够失掉满足。
　　上述的心理提防机打造用存在二重性。积极的心思防止机制有助于适应弯曲勉强，化解窘境；失望的心理防范机制只能起到耐久失调心思的感导，并不能企图问题，甚至还会埋下心理失常的种子，上述这名男子正是接纳了过度的心思防止机制，反而为本人的声响怯生生症埋下了伏笔。
　　假如车祸后该男子准确的使笃志理防备机制，就不会呈现音响怯生生症，而要想合理运用心理防备机制，就要维持一颗健康的心。于是专家揭示各人要随时保持心理安康。